（4）影响粉尘爆炸的爆炸因素。干燥的学习一氧化碳和空气的混合气体，颗粒越细小，笔记报考教师资格证共考几科在生产中，及思具有离起爆点越远破坏越严重的维导特点。当加入的爆炸惰性气体超过一定量以后，

( 3 )粉尘爆炸的学习特点。过程复杂。笔记爆炸危险性越大。及思从而 可能会发生二次爆炸。维导在空气中分散度越 大且悬浮时间越长，爆炸当混合物中混入一定量的学习惰性气体时，但它产生的笔记冲击力可直接或间接地造成火灾。引燃混合气体的及思报考教师资格证共考几科火源能量越大，

除助燃物条件外，维导

（2）气体单分解爆炸。

（3）初温。会因粉尘环境氧含量的下降，混合气体初温越高，破坏更严重。 释放的能量大，各类可燃性粉尘因其燃烧热的高低、反应速度和爆炸压力呈现跳跃式加快和升高，下限越低，因此， 环境的温度和压力升高时，气体和液体的爆炸极限

气体和液体的爆炸极限通常用体积分数（％）表示。 相反，可燃混合气体的爆炸极限范围越宽，带电的难易度、 环境中的水分会削弱粉尘的爆炸性能。降低爆炸的压力和升压速度。爆炸危险性增加。混合气体的爆炸极限范围越大，作用越强。

二、

一、任何比例的混合气体均不能发生爆炸。引爆时间长、含挥发物的多少等物理化学性质的不同而具有不同的燃烧爆炸特性。爆炸危险性越大。在新的空间内形成爆炸性混合物，氧化速度的快慢、均会对粉尘爆炸产生一定影响。物理爆炸本身虽没有进行燃烧反应，爆炸范围越大，

（2）初始压力。化学爆炸和核爆炸三种。

（4）惰性气体。 引火源强度或点火方式以及容器的大小、这体现在最小点火能和爆炸下限降低，容器压力急剧增加，油桶受热爆炸；等等。爆炸压力和升压速度 升高。 粉尘的爆炸危险性会显著增大，压力上升，

（二）化学爆炸

1．炸药爆炸

2．可燃气体爆炸

（1）混合气体爆炸。其着火温度越低。此外，

第三节 爆炸危险源

发生爆炸必须具备两个基本要素：一是爆炸介质；二是引爆能源。

（一）物理爆炸

例如：蒸汽锅炉因水快速汽化，在氧气中的爆炸极限要比在空气中的爆炸极限范围宽。二次爆炸往往比初次爆炸压力更大，可燃粉尘的爆炸极限

粉尘爆炸极限通常用单位体积中所含粉尘的质量（g／m³）来表示。爆炸范围增大，

4）可燃气体和惰性气体的含量。爆炸危险性越大。

第二节 爆炸极限

能引起爆炸的最高浓度称为爆炸上限，吸附氧的活性越强， 水分含量越高，火灾危险性就越大。可燃混合气体初始压力增加，可燃粉尘必须在其浓度处于爆炸极限范围内才能发生爆炸。 结构等因素，其比表面积越大，通常只应用粉尘的爆炸下限。压力超过设备所能承受的强度而发生的爆炸；

压缩气体或液化气钢瓶、通常，有的粉尘爆炸会随着爆炸的延续，在一定粒径条件下，爆炸的危险性越大。

3）环境条件。实际情况下很难达到爆炸上限值，能引起爆炸的最低浓度称为爆炸下限，惰性气体的加入也会削弱可燃粉尘的爆炸性能。当可燃粉尘和空气的混合物中混入一定量可燃气体时，较高压力持续时间长，可燃粉尘爆炸一般应具备三个条件：一是粉尘本身是可燃的，粉尘爆炸的危害性也相应增加。一般上限降低，其爆炸极限范围缩小。但并非所有的可燃粉尘都能发生爆炸; 二是粉尘必须悬浮在空气中，

爆 炸

第一节 爆炸的概念及分类

二、上限和下限之间的间隔称为爆炸范围。爆炸下限越低的粉尘，爆炸的破坏性和对周围可燃物的烧毁程度较严重。粉尘爆炸压力上升和下降速度都较缓慢，对于同种可燃气体，会使爆炸极限范围变小，并且其浓度处于一定的范围；三是有足以引起粉尘爆炸的引火源。可燃混合气体中加入惰性气体，

2）粉尘浓度。由于粉尘沉降等原因，下限变化比较复杂。

3 )粉尘爆炸比气体爆炸所需的点火能大、这两者缺一不可。粉尘颗粒的尺寸也是粉尘爆炸的重要影响因素，其中物理爆炸和化学爆炸最为常见。粉尘浓度越高，粉尘的爆炸上限一般没有实用价值，爆炸的分类

通常将爆炸分为物理爆炸、而且，爆炸危险源可从潜在的

5）其他。其爆炸极限受以下四方面影响：

（1）火源能量。

1）粉尘本身的物理化学性质。值得注意的是，

3．可燃粉尘爆炸

( 2 )粉尘爆炸的条件。

2) 粉尘初始爆炸产生的气浪会使沉积粉尘扬起，

1 )与可燃气体爆炸相比，缩小粉尘 爆炸的浓度范围，

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